九月底，在市教体局的大力支持下，以我校为龙头，洛城一中、北洛初中、纪台一中、稻田一中、田马初中、侯镇三中为成员的教研联盟正式成立。联盟校之间将硬件资源共享、软件资源共建，优势互补、互惠共赢，探索“双减”背景下的“一减一增一提”，同时提升学校管理、队伍建设、教育科研等方面的综合实力。

　　在教研联盟治校育人领航工作室成员校主题活动中，作为教研联盟牵头校，王永亮校长在交流中提出通过加强校际交流互动，立足“建设一个联盟、畅树一种精神、提升一支队伍、发展一所学校、结下一段友谊、留下一段佳话，实现1+N>1”这“七个一”的宗旨，坚持治校育人的主题，通过展开校际同课异构、命题研究、小课题研究、开展教师论坛、班主任论坛等活动，抓实教师队伍建设、深耕课堂、不断提升教学质量、赋能教师专业发展，深化教育教学改革，全面提升学校育人能力和育人质量。

　　市委教工委副书记黄本新希望联盟的兄弟学校团结协力、共谋发展，通过以事说理，以小见大的交流形式，开展讲实效能实用的交流教研，共同推动学校教育的优质发展。

　　课例研讨活动中，市教科研中心教研员王江山老师以《让思考成为教学的底色》为主题做专题报告，引导老师思考“教育工作的价值、在实现中华民族伟大复兴进程中应有的行动、给与孩子怎样的教育”三个问题，报告选用大量的案例，指导老师们如何将思考的理念渗透到教学实际中，同时强调立足课标，熟悉学情，注意学段知识的连贯性，特别是要做好小初衔接。

　　12个学科的教研员、与会教师深入我校各年级语文、数学、英语、物理、化学等学科课堂，认真观摩，仔细记录。教研交流中，教研员老师们针对各学科教师的“三说”展示反馈点评，用心解答老师们在将教学评一致性落实到“三说”中的问题和困惑，将教学工作向更纵深的方向引领。教研员对我校老师在教学上勤于钻研、肯于付出的精神予以了高度的肯定，指出学校青年教师学科素养高，教学干劲足，学校平台的高要求高视野也助推了青年教师迅速成长，在教研联盟平台的支撑下，老师们的未来值得期待。

　　初中教学过程性评价会议也在寿光现代明德学校同步进行，市直学校、圣城街道教育学区业务主任、部分学校业务校长在润德礼堂二楼党员活动室召开初中教学过程性评价会议。寿光初中英语教研员徐百见就完善学生过程性评价为切入点，对评价的内容、形式、注意的问题等方面做了明确的要求。

　　在“双减”政策下，学校落地双减目标、做好教学评价，离不开专家的引领和专业的指导，校际教研联盟是一个平等互助、合作共赢的联盟平台，通过校际交流协作，有效发挥优势互补，引领提升的作用，推动教育质量发展。

　　聚焦联盟之力，共商课改革之略，同破课改之难，共探教改之道。寿光现代明德学校教研联盟的各成员学校已经整装待发，在新的教育征程上，将继续齐心协力，共谋发展！