教师专业发展是教师队伍建设的内生动力，也是学校高质量发展的重要根基。寿光现代明德学校高度重视教师专业发展，搭建平台，打造团队，创新路径，多措并举助力教师队伍建设。

　　为了提高教师团队专业素养和教科研水平，进一步加强学科团队间的交流与合作，近日，学校逐峰团队举行“拼图”论坛分享会，各逐峰团队成员、学科主任、首席班主任、首席教师等参加了活动，学校教科室主任陈坤主持了活动。

　　聚焦教师发展，赋能专业成长。勤研善教，才能行稳致远，此次活动，各学部分管副校长全程参加，党总支书记、校长王永亮通过视频以《自己改变是一切改变的开始》为题与老师们展开分享，希望老师不断进步，做学生的知心人，向课堂求高效、向治班求灵动，不断提高自己和团队的科研素养和专业能力。

　　活动中，陈坤主任向大家详细解读了学科主任制度，介绍了学科主任的职责和评价。参会教师们认真思索，从正确定位、认清职责、制定措施三个方面梳理、撰写了个人和学科团队的年度工作定位和目标。

　　探课程建设之向，学课程推进之策。参加了山东省课程建设研讨会的赵静雯老师以《当代好课程——山东省课程建设研讨会》为题，向大家进行了二次培训。范晓琳老师以《“润泽童心 蒙养成长”幼儿园润养园本课程的建构与实施》为题与老师们分享了自己开展课程设计和实施的做法。刘红秀老师针对课题申报向大家进行了专题培训。

　　学无止境，知亦无涯。紧张又充实的分享活动在孔琪副校长的总结中落下帷幕，她希望逐峰团队可以称得上学校“教科研的第一梯队”的定位，提升自己教学能力，研究能力。不断加强对新改革、新课标的研究学习，落实“五度”高课堂的要求，与中高考改革“同向同行”。

　　寿光现代明德学校始终致力于打造一支精良的师资队伍，积极搭建多样平台，让教师的专业能力在丰富多样的实践活动中稳步提升，相促使每一位老师都成为优秀的明德教师！