来源：本站原创 发布时间：2023-04-11
作为教师，不免会遇到这样的情况——班内有比较好动的学生，喜欢在你上课的时候大声说话，惹得全班同学哄堂大笑，以至于打断你上课的思路。这样你就必须停下来纠正他，浪费很多宝贵的时间。刚踏上教师岗位的时候，遇到这种情况我会停下来纠正他，学生也只是当时表现安静，下节课还会故技重施。试想，如果他是一个自尊心很强的学生，被老师打击以后，一节课的知识他能听进去多少?又或者他一直在思考老师的批评，情绪低落，以至于丧失自信，在同学中抬不起头来。
边教学边思考这些问题，我也不断尝试改进教学方法，通过的表扬激励的方式，找到他们身上的闪光点，就当着全班同学的面给予表扬。孩子们是纯真善良的，也是积极向上的，得到老师的表扬，自然会信心十足，因此在其他各方面也会紧跟而上。学生们开心了，课堂纪律也好，学习效率也提高了。
在我眼中，有两点值得我们注意:
1、让学生感到自己在老师眼里最重要，帮其树立信心。每个班级都会有一些同学学习基础差、欠缺学习方法……老师应该更多的关爱他们，课堂上多提问他们，引导其他同学多帮助他们，让他们觉得自己被重视、很重要，树立起他们的自信，培养向上的积极心态。
2、好孩子是夸出来的，通过正面激励发现其优点，促进其提升。当学生听到老师表扬后，他们会做得更出色。因此，当一个好老师，需要带上放大镜仔细寻找孩子身上的优点，加以表扬、给予鼓励，如此，才会激发孩子潜能。
