2020年9月25日至27日，寿光现代明德学校开展了为期三天的“五度课堂”建设——暨“基于课程标准的备、教、学、评一体化课堂教学专项教研”培训研讨活动。

　　曲阜师范大学张雨强教授团队、潍坊教科院副院长逄凌晖一行入校，分学科、分批次通过听课、评课、讲座、座谈等多种形式，对教师们的课堂模式加以诊断，对教学常规加以指导，对教学方法加以改进，对“五度课堂”建设理念和“基于课程标准的备、教、学、评一体化课堂教学”理念进一步解读和梳理。

　　培训活动涵盖全校所有学科教研组，校长王永亮、副校长韩少华、徐翔、孙海青全程参与了此次培训研讨活动。

　　出课教师及各学科教研组群策群力、集体备课，把具有“教学评”一致性特点的教学设计呈现给专家们，展示了老师们扎实的教学基本功，也展示了老师们对“教学评一致性”的认识，对“五度课堂”建设的探索。

　　张教授、逄院长及其专家团队通过评课座谈的形式，分学科对授课老师进行了专业指导。围绕“五度课堂”和“教学评一致性”要求，对课堂教学存在的具体问题，展开了剖析，引导老师们从学科核心素养的要求、教学目标的把握、重难点的突破、教学设计的细节处理、以及如何将教学评一致性融合与课堂教学的各个环节等方面进行了细致的点拨，提出了宝贵的建议。深度交流引发老师们追本溯源、拨云见日，真正意识到自己的症结所在，明确了今后需要改进的方向。

　　三天里，各教研团队不断展开智慧火花的碰撞，每次公开课后，老师们直指要害的评课，凝聚智慧，不回避任何一个小困扰、不放过任何一个小细节，用工匠精神打磨课堂；每一场讲座后，老师们在教研组内思想争锋，分享心得、群策群力，用头脑风暴提升自我，在拓宽教学思路、提高教学能力的同时，进一步加深了对“教学评一致性”的理解，拓宽了对“五度”的认知。

　　寿光现代明德学校一直坚持通过总结交流，实现优质发展和创新发展。学科教研坚持务实高效、智慧共享；队伍建设不惜成本、不遗余力、不拘一格。每位老师坚持尊重人、理解人、发展人，用深耕课堂、提升自我来为孩子的成长培根。

　　“五度”课堂作为现代明德人理想的课堂模式，以教师的温度教学带动学生的参与度，将有深度的知识有梯度的提升推进，让师生共成长，让课堂更高效。作为潍坊市义务教育基于课程标准的学教改进行动核心研究共同体单位，学校将“五度课堂”建设与“基于课程标准的学教改进行动”有机结合，立足学校“培根”教育理念向课堂要发展、向教研要质量。通过读书分享、教研学习，引导老师们思考实践怎样变“教材内容”为“教学内容”，化“教教材”为“用教材”，在理念上渗透学科素养，凸显能力立意，深度整合教材，培养学生长久发展能力，竭力打造学生喜闻乐见的生态课堂模式。

　　合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。让“教学评一致性”真正落地生根，让“五度课堂”成为师生的舞台，我们还有很多的路要走。教无止境，研亦无涯，“五度课堂”建设和“教学评一致性”研究实践，现代明德一直在路上。